| Beginner's guide to PhysTech (part 1) |
[Mar. 27th, 2009|10:44 pm] |
Основной тезис, в котором заключена вся суть того, что я хочу сказать: ФизТех --- плохо организованный факультет, на котором учится довольно много потенциально сильных студентов и преподаёт довольно много хороших преподавателей. Я постараюсь этот тезис пояснить, объяснить, как с этим может бороться отдельно взятый студент и что, на мой взгляд, стоит сделать на факультете в целом. Под отдельно взятым студентом подразумевается сильный выпускник физматшколы (просто потому, что эта ситуация мне наиболее хорошо знакома) или сравнимый с ним по уровню подготовки.
Студенту, который хочет чего-то добиться на физтехе, придётся столкнуться с огромным количеством разных сложностей на пути к этой цели. Именно это и плохо, потому что пробиться через всё это удаётся в итоге единицам. Метафора примерно такая: вы будете подниматься по узенькой тропинке, где на каждом шагу можно оступиться и улететь далеко назад. Вам придётся приложить все свои усилия (зачастую не имеющие никакого отношения к учебной деятельности) для того, чтобы из вас что-то получилось на выходе.
Да, на старших курсах каждый год можно найти несколько сильных студентов, а единицы из них даже будут более-менее успешно работать в науке. Однако, при том, сколько потенциально сильных студентов приходит на первый курс, КПД факультета по-моему совершенно неудовлетворителен.
Основные вещи, на которые нужно обратить внимание сильному физматшкольнику при обучении на факультете, и которые странно или вовсе бездарно организованы:
- Основная идея факультета --- подготовить сотрудников для ФТИ. Большая часть деятельности в ФТИ связана с физикой полупроводников. Под каким бы соусом вам её не подавали (микроэлектроника, физика твёрдого тела, нанотехнологии). Ещё есть астрофизика, и физика плазмы, а больше почти ничего и нет. Вы уверены, что хотите заниматься полупроводниками? Хотя формально выбор вы будете делать на третьем курсе, но ответ вам стоит подготовить уже при поступлении. До третьего курса ситуация заметно более приличная, чем на третьем и четвёртом курсе. Поскольку до третьего курса всё-таки пытаются давать фундаментальное образование, что худо-бедно получается.
- Так уж получается, что сильный школьник часто оказывается сильным одновременно в нескольких дисциплинах (победители олимпиад по физике, математике и программированию это часто примерно одни и те же люди), что во многом является заслугой не только школьника, но и школы. Будьте готовы к тому, что на физтехе некоторые вещи (всё, что связано с программированием, например: информатика, вычислительная математика) откровенно провалены. Чтобы наверстать упущенное, нужно следить за местами, где можно получить дополнительное образование, хотя бы как-то заполняющее эти пропуски. Об этих местах вам скорее всего никто не скажет кроме ваших друзей и знакомых. Вот некоторые из них:
- Физматклуб (пожалуй, наименее известное и наименее популярное место среди студентов физтеха, что с одной стороны странно, а с другой грустно).
- Computer Science клуб (для тех, кому интересна теоретическая информатика, а таких обычно немного).
- AMSE (академия современного программирования --- для тех, кто хочет научиться профессионально писать большие программные проекты).
- Олимпиадное движение, которое является важным двигателем образования на школьном уровне, вдруг пропадёт из вашей видимости. Как всегда, вам придётся проявить недюжинную внимательность для того, чтобы его найти.
- С олимпиадой по физике всё совсем грустно. Не удивляйтесь, если о ней вы узнаете только тогда, когда увидите на стенде информацию о том, что "Наши студенты заняли первые места на какой-то всероссийской олимпиаде по физике" (кажется, в мой год отбор на эту олимпиаду осуществлялся преподом по лабе моей группы из соображений типа "так, ну кто мне в этой группе нравится?"). Я действительно не помню, что это за олимпиада, но помню, что МФТИ в ней не участвует (иначе откуда бы такие результаты?).
- Будет олимпиада по математике (сначала политеховская, потом "среди технических ВУЗов", в которой не участвуют физфак и матмех). На политеховской я получил диплом за второе место (олимпида вполне ничего, кстати, а после неё зовут тренироваться к "техническим ВУЗам", что тоже довольно содержательно). Правда, я по каким-то не зависящим от меня причинам на всё это дело в итоге забил.
- Командная олимпиада по программированию сохранится более-менее в прежнем формате под названием ACM-ICPC. Это довольно неплохое лекарство от закисания мозгов и в некотором роде подготовка к AMSE и Computer Science клубу.
- Научная деятельность в физтехе является одним из главных средств, позволяющим вам поддерживать тонус в физике в отсутствие олимпиад и достаточно сильной программы по физике. Очень важно сделать правильный и своевременный (хотя тут чем раньше, тем лучше, кажется) выбор научной группы, в которую вы пойдёте. Не стесняйтесь спрашивать старших товарищей и в частности Артёма Савельева (который занимается научной работой студентов, о чём вы возможно и не догадываетесь). Я в своё время поленился обойти примерно десяток групп (а зря, наверное). Кстати, типичной ситуацией оказывается то, что вас будут просить что-нибудь численно моделировать (поскольку у старшего поколения физтеховцев в этой области наблюдается заметный провал).
- Распределение по группам на первом курсе происходит из каких-то совершенно непонятных соображений. Благодаря тому, что у меня был лучший балл на вступительных экзаменах, меня всё-таки отправили в группу 1104 (которая всё-таки в некотором смысле была сильнее остальных по составу студентов и преподавателей семинаров). Однако, даже в этой группе были какие-то случайным образом туда попавшие люди. Никакой особенной программы у группы не было. Распределения по группам не надо бояться, а надо на него влиять. Когда на третьем курсе меня из каких-то странных соображений перевели в группу 3105/2, то я потребовал перевести меня в более сильную 3105/1. Пришлось некоторое время пообщаться с деканатом, но в итоге проблема решилась.
- To be continued...
|
|
|
| Comments: |
![[User Picture]](http://l-userpic.livejournal.com/69472736/14503176) | From: ![[info]](http://l-stat.livejournal.com/img/userinfo.gif) udod
2009-03-27 09:39 pm (UTC)
| (Link)
|
А есть какой-нибудь физтеховский форум или рассылка? объявления вешать.
Форум, а уж тем более рассылка мне неизвестны. Вряд ли они существуют.
Можно вешать бумажные объявления, но для этого необходим инсайдер =)
Имхо, примерно такая же ситуация с поправкой на специальность наблюдается во всей сфере ВУЗовского образования у нас...
А вообще, очень интересно было почитать про тебя - пиши еще.:)
Нет, в отдельных местах положительных тенденций достаточно много, в среднем же положение ещё хуже наверняка, но это отдельная история.
Кстати, пользуясь случаем, предупреждаю тебя о том, что встреча класса планируется 11-го апреля =)
Метафора примерно такая: вы будете подниматься по узенькой тропинке, где на каждом шагу можно оступиться и улететь далеко назад. Вам придётся приложить все свои усилия (зачастую не имеющие никакого отношения к учебной деятельности) для того, чтобы из вас что-то получилось на выходе.
Когда Минамото-но Райко медитировал в цветущем весеннем саду, к нему подошёл ученик.
— Минамото-сэнсэй, как постичь тайны дзэн-буддизма?
— Постигая дзэн-буддизм, ты поднимаешься на Фудзи по узкой тропинке. Тебя ждёт множество трудностей, каждая из которых может сбросить тебя с тропы. Тебе придётся преодолеть людское равнодушие, агрессию, странные требования, случайные перепады настроения и недостаток информации.
— Но Учитель, как же мне научиться преодолевать эти трудности?
— Пошёл к чёрту, щенок! Что ты вообще о себе думаешь — мешаешь сэнсэю медитировать во время цветения сакуры! — С этими словами Минамото-сэнсэй взял палку и больно ударил ученика.
Обрадованный ученик отошёл. Он понял, что его обучение началось.
О, спасибо за преобразование моей куцой метафоры в полноценный урок дзэна =))) Ты ведь это сам написал, да?
Стал бы я такую фигню не сам писать. ;)
Спасибо за пост!
я задумался на предмет того, чтобы про свой вуз похожий guide написать.
начинаться он может, например, так:
"Поздравляем! Теперь Вы студент. Теперь Ваше образование зависит от Вас и только от Вас.
Вуз будет составлять для Вас сценарий обучения на эти 5 лет. Это будет не очень хороший сценарий, и часто, он будет даже вредным. Поэтому Ваша задача постоянно писать свой сценарий - для себя, для своих друзей и знакомых и для Вашего вуза".
![[User Picture]](http://l-userpic.livejournal.com/64593470/6047485) | From: griffon
2009-03-28 03:44 pm (UTC)
Re: perfect script | (Link)
|
Пожалуйста =)
Offtop: Если ты вдруг не в курсе, то у нас в АФТУ в этом семестре есть специальное время для того, чтобы представители компаний могли рассказать о том, чем в компаниях занимаются.
а надо будет зайти! Это хороший повод таки познакомиться. С кем детали обговаривать?
| From: griffon
2009-03-28 05:33 pm (UTC)
Re: perfect script | (Link)
|
С Николаем Михайловичем Пульциным, который вернётся в Петербург в середине этой недели. Думаю, его координаты тебе известны.
постучусь в конце недели. спасибо!
здравствуйте, узнала про Ваш пост из заметки Сергея.
текст очень полезен, сомнений нет, но сколько человек сможет его прочитать?
может еще где-нибудь попытаться распространить?
Текст скорее всего прочитают мои френды здесь и возможно во вконтакте.
Если Вы хотите его распространять, то я только за, потому что он написан для того, чтобы помочь людям. Правда, всё это всё-таки написано именно про конкретный факультет и изначально не подразумевало широких обобщений.
| |
|
|
![[info]](http://l-stat.livejournal.com/img/openid-profile.gif){kind=small}